本书为第八届上海市中小学德育研究协会课题“以‘四自教育’校本德育课程为载体培育‘阳光少年’的实践探究”的研究成果。“四自教育”中“四自”指的是自理成人、自律成人、自信成才、自信成功。本书以“四自教育”校本德育课程为研究内容，以培育“阳光少年”为研究目的，创建课程体系，创新育人模式，探索育人途径。本书基于“阳光发展”理念，开展学校德育教育实践探究，对促进校本课程建设、育人路径探究具有重要意义，其取得的研究成果可供同类学校借鉴。