幼儿园科学活动室是具有鲜明的科学探索情境和各类科学探索材料的特定环境。激发儿童主动探究欲望，满足幼儿对各种科学现象的好奇心和各种科学知识的渴求与兴趣，为儿童直观感受、亲身体验、直接操作各类科学活动创设条件，培养儿童大胆假设、认真求证、积极探索、勇于挑战的科学素养提供机会是创设科学活动室的重要目标。本书重点从规划设计、材料投放和活动指导三个维度阐述幼儿园科学活动室建设和发展的策略。