本书设置了七讲共计24个问题，围绕“为什么对大学生进行廉洁文化涵养”“为什么、是什么、怎么办”的逻辑线条进行编写。本书首先从大学校园腐败现象问题谈起，分析腐败的低龄化趋势的原因，腐败心理的主要表现以及对大学生进行挫折感教育的必要性；其次，论述大学生廉洁文化涵养的内容、廉洁文化的理论渊源、江南廉洁文化、廉洁家风的意义、廉洁文化与大学生道德教育的联系；最后，讲述新时代大学生如何进行廉洁文化涵养，分析其他地方开展大学生廉洁文化教育的特色和状况，从实践层面分析总结新时代苏州大学生廉洁文化涵养的探索。