本书抓住2022版《义务教育历史课程标准》中“立德树人”“核心素养”“教学评一体化”“跨学科主题学习”“国家课程地方化实施”“教学内容结构化”等核心问题，组织特级教师、正高级教师进行真实情境下实践、概括、检验，以主题为纲，重点分析初中历史教学中，新课程标准下的新要求、新问题和新变化，并解决新问题。