本书稿是2022年度教育部语合中心国际中文教育研究课题重点项目，2022年度国务院侨办华文教育研究课题重点项目，主要分析了教师、学习者、汉语言、教材等在华文教育中的不同地位和表现，同时提出怎样更好地为世界华语学习者提供最优的教育。书稿遵循提出问题、分析问题、解决问题的逻辑，有的采用问卷调查的方式，有数据做结论的支持，稿件整体质量较高，有理论，有数据，论证严谨，对华文教育的理论研究及实践发展有借鉴意义，因此有出版价值。