本书是一本关于教育者自我成长及家校共育的经验方面的著作。全书从五方面展开论述。第一章，从亲情、师生情展开，讲述对儿子的教育，对家风的传承。第二章，重点描述师生共同成长的生命历程，强调对话与沟通是心灵互动的重要途径。第三章，倡导家校合力为孩子塑造一个温馨的教育大环境，构建“家庭、学校、社会”三位一体的多元、互动、立体的空间，助力孩子们的健康成长。第四章，讲述作者在香港一年的工作与生活。第五章，主要讲担当，强调无论是做教师还是管理者都应有责任感。