全书共八章，分别从小学教育的本质，制度、功能、目标角度对小学教育应当注意的问题开展论述，关注小学生和小学教师的专业发展，并针对目前的小学教育提出评价的方式。最后落脚点放在全球教育改革的现状，指出小学教育改革的特点和特殊性。整本书逻辑清晰，体系完整，针对重要的章节部分进行重点讲解，结合立体化资源，拓展学生的视野，为即将走上小学教师工作岗位的学生们在专业发展上打下坚实的基础。

江苏师范大学教育科学学院副教授，主要研究方向为教师管理、教师评价等。2013-2014为美国匹兹堡大学国际教育研究中心访学学者。担任“教师教育课程改革新编教材系列”《教育概论》一书副主编，参与撰写的著作《基础教育课程改革透视与展望》获江苏省哲学社会科学研究成果二等奖。多次参编本科生教材，主持完成了校级重点课程《现代教育理论》的建设。2011年获得徐州师范大学第五届优秀教学成果奖。