本书围绕全体人民共同富裕对教育的影响，开展理论与实践结合的研究。基础研究从多学科阐述教育与共同富裕基本问题；实地调查分三个阶段总结政策实践成效经验，分析新要求挑战；应用实践明确教育促进共同富裕“着力点”，提政策建议、举案例，还设计评价指标，推动地方政策实施与制度创新。