本书在此背景和目标下，以教育生产函数为理论依据和框架，从农村学生、家庭和教师的视角开展研究，旨在改变农村不发达地区学生的健康和教育的人力资本。本书运用随机干预实验的方法开展研究，该方法被誉为因果推断的“黄金准则”。类似于医学和农业的实验，将研究对象随机分为干预组和对照组，比较二者干预前后的变化。2019年麻省理工学院的三位教授因应用该方法解决发展中面临的一系列问题而获得诺贝尔经济学奖，但是在中国很少有学者使用该方法进行教育领域的研究。因此，本研究通过大规模的调研和追踪数据，而非个别市、县的截面数据以及个案研究，以此为基础进行因果分析，识别干预的效果以及作用机制，为探索缩小城乡人力资本差距、促进教育均衡发展的有效方式提供实证依据。