本书是一部儿童教育的专著。就超常儿童来说，国内教育界常常忽视此问题，因为超常儿童并非是问题儿童，也不是智力缺陷儿童，也不是天才儿童。他们可能患有自闭症和阅读困难，也可能在某一方面有优异表现，如在创造性思维、领导力、表演技巧等方面表现突出。本书作者关注于超常儿童，在大量资料的基础上写就此书，给父母和教育工作者提供超常儿童的教育规则和解决问题的方式方法。