通过智力障碍儿童大运动能力、手部运动能力、口部运动能力三方面的理论与实践，论述了运动康复对智障儿童身心发展的作用以及运动康复的原则、方法等，展现了游戏性的主题情境、康复过程、训练建议，便于一线教师及家长使用。本书是作者在多年来对智力障碍儿童实施运动与保健课和感觉统合康复训练的实践基础经验上整理而成，目的就是为了满足智力障碍学生运动康复教育需求的特殊性，解决培智教育教学中面临的这些现实问题。从目前检索到的信息来看，本书的成果是在本领域的重大创新。本书的出版，不仅能为从事智障儿童教育康复工作者提供经验借鉴和参考，也可以作为智力障碍儿童家庭康复训练的参考用书，有助于促进智力障碍儿童身心健康发展，提升他们的自尊、自信和社会适应能力。