本教材分四篇来写，即，第一篇系统解剖学，第二篇组织学，第三篇胚胎学，第四篇局部解剖学。在保证教材精品的同时，我们加强了本教材的立体化建设，便于信息交流，网上运作，学生自学和资源共享。立体教材体现在，一是加强实验教学的力度，编写同步配套教材《人体解剖学与组织胚胎学实验及学习指导》；二是丰富融合教材数字资源，结合本教材内容，均制作配套课件(PPT)。在主教材中设置二维码，通过扫描章首随文二维码，把纸质教材与数字资源沟通起来，实现数字资源随时、随地、及时的便捷化应用。章后编写“病例讨论”目的是启发学生的思维，培养其解决问题的能力。“扫一扫、测一测”既便于教师随堂测试，又能辅助学生课前预习、课后复习。