本书阐述了普通高中人文类、体艺类、数理类、技术类等各学科的课程思政范畴、实施建议和典型课例。基于无锡市第一中学的实践经验，详细展示如何在不同学科中明确思政价值，提取相关范畴，为单一学科课程思政提供实践案例和操作方法。本书阐述了普通高中人文类、体艺类、数理类、技术类等各学科的课程思政范畴、实施建议和典型课例。基于无锡市第一中学的实践经验，详细展示如何在不同学科中明确思政价值，提取相关范畴，为单一学科课程思政提供实践案例和操作方法。

这是一个中华民族伟大复兴的大时代，大时代需要大思政，更需要大课程思政及其体系的构建，通过理论耕耘与实践转化，在顶天立地，上天入地中，一个具有鲜明特色的“无锡一中方案”孕育而成，为之做出了属于自己的独特贡献。——华东师范大学 李政涛教授《课程思政的理论耕耘与实践转化》丛书是无锡市第一中学系统探索课程思政在普通高中落地实施的标志性成果。本套丛书立足“两个大局”交织的历史坐标系，以系统思维构建起知识传授、能力培养与价值引领“三位一体”的课程思政理论体系，创新性提出“全课程育人”的实践范式。同时，从通识、学科、跨学科三个不同角度撰写的3册《普通高中课程思政探索》，系统阐述了无锡市第一中学在全面推进课程思政过程中的理论思考与实践探索。

陈博，中国共产党党员，英国谢菲尔德大学硕士研究生毕业，现任无锡市第一中学校长，中学英语高级教师，主持或参与江苏省内涵建设项目、江苏省规划课题多项，曾获江苏省五一劳动奖章、无锡市基础教育教学成果特等奖、无锡市十佳文明职工等荣誉。