本书从一般语言习得规律出发，结合教师职业的特性，建构起教师职业口语习得的理论框架。本书共分五章。绪论部分介绍教师口语学、普通话与方言的相关知识；第一章系统介绍普通话语音的基本知识，以使学生掌握普通话的有关基础理论；第二章在提高普通话的基础上，介绍了和教师职业关系密切的发声、朗读、朗诵、演讲、辩论、态势语等口语表达技能；第三、四章分别介绍了教师职业必需的教学口语和教育口语，第五章主要介绍普通话水平测试的知识、方法和技巧，并对计算机辅助普通话测试加以介绍，附录提供了普通话水平测试大纲中的60篇作品，对30个说话题目进行简单的分析提示。