本专著适用于初中语文教师、教育研究人员、师范院校师生。本书是立足初中语文阅读教学探索与实践，凝练实践过程的思考和做法。探索从课内阅读到课外阅读到整本书阅读，如何为学生构建“三位一体”阅读体系的理论思考和实践做法。主要从文学作品阅读教学、实用文体的阅读教学、文言文的阅读教学等课内阅读教学，课外阅读教学现状与策略，推动农村学生课外阅读的意义与举措，整本书阅读的实践研究以及语文学科独特的育人功能等方面进行阐述。包括了理论思考、教学设计和学生的优秀作品。对一线语文教师、初中语文教育研究等人员有参考价值。