本书分析指出，高中数学教学不仅仅要把知识整合起来，发扬人文精神，也要把科学精神作为基点。本书从高中数学教学的现状出发，探讨了不同的教学方法和学习方法的应用及效果，旨在为高中数学教师的教学和学生的学习提供一定的参考。本书首先论述了高中数学教学的概念和教学现状，使读者对当今数学教学有一个比较详尽的了解；其次论述了数学教学的方法；最后阐述了新课程数学教学设计在教学中的重要意义。本书的知识自成体系，语言简洁，论述严谨，对该领域的研究具有一定的借鉴意义。