本书从学前教育专业实践教学体系出发，结合学前教育课程内容及学生学习需要，分为五篇：走进幼儿园、教育见习指导、教育研习指导、教育实习指导、综合实训指导。本书围绕认知、语言、情绪及社会性发展等幼儿成长的核心领域，精心设计了科学且全面的教育框架。它不仅深入剖析了幼儿在不同阶段的发展特点与需求，还提供了大量可操作性强、贴近实际教学场景的教育策略与方法。帮助学生明确目的和内容，做好记录和反思。本书既可以作为高校学前教育专业的教材，也可作为学前教育领域从业人员的参考书。

边保旗
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边保旗，吉利学院校长助理兼任教育学院院长、教授。毕业于清华大学人文与社会科学学院，获硕士学位。曾在丹麦北菲茵学院交流学习。主要研究领域为：教育学、心理学、学前教育学。曾获得“北京市优秀教师”、“昌平区优秀共产党员”称号。主持参与过省部级以上研究课题6项，主编教材2部，发表学术论文10余篇，2004年获得北京市教育教学成果（高等教育）一等奖。

徐冬梅
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徐冬梅，教育专业硕士研究生。主要讲授学前教育学、幼儿园教育活动设计与实施、学前儿童家庭教育、学前教育综合实训等课程，研究方向为幼儿园课程、学前儿童家庭教育、幼儿游戏等；主持市厅级课题3项，公开发表论文5篇，参编教材1本。

第一篇 走进幼儿园 第一章 认识幼儿园……………………………………………………………………………… 3 第一节 幼儿园的发展………………………………………………………………………… 3 第二节 幼儿园的概述………………………………………………………………………… 4 第二章 认识幼儿教师…………………………………………………………………………… 8 第一节 幼儿教师工作概述…………………………………………………………………… 8 第二节 幼儿教师的职业道德………………………………………………………………… 9 第三章 认识幼儿 ……………………………………………………………………………… 13 第一节 幼儿及其身心发展的基本认识 …………………………………………………… 13 第二节 幼儿教育的基本认识 ……………………………………………………………… 15 第二篇 教育见习指导 第四章 幼儿园一日生活流程———观察篇 …………………………………………………… 23 第一节 幼儿园保育活动 …………………………………………………………………… 23 第二节 幼儿园教育活动 …………………………………………………………………… 35 第三节 幼儿园游戏活动 …………………………………………………………………… 55 第四节 幼儿园环境创设 …………………………………………………………………… 65 第五章 幼儿教师及幼儿———观察篇 ………………………………………………………… 72 第一节 观察、 理解幼儿教师及保育员 …………………………………………………… 72 第二节 观察、 理解幼儿 …………………………………………………………………… 74 第三篇 教育研习指导 第六章 幼儿教师职业感悟 …………………………………………………………………… 91 第一节 幼儿教师的职业性质和意义 ……………………………………………………… 91 第二节 幼儿教师职业感悟的构成 ………………………………………………………… 94 第七章 教育理念研习 ………………………………………………………………………… 98 第一节 儿童观 ……………………………………………………………………………… 98 第二节 教育观……………………………………………………………………………… 101 第三节 教师观……………………………………………………………………………… 105 第八章 课堂教学研习………………………………………………………………………… 109 第一节 教学内容研习……………………………………………………………………… 109 第二节 教学过程研习……………………………………………………………………… 122 第三节 教学评价研习……………………………………………………………………… 123 第九章 班级管理工作研习…………………………………………………………………… 127 第一节 幼儿园班级………………………………………………………………………… 127 第二节 幼儿园班级管理工作研习………………………………………………………… 128 第十章 教育调查研究研习…………………………………………………………………… 134 第一节 教育调查研究的意义与内容……………………………………………………… 134 第二节 教育调查研究的主要方法………………………………………………………… 138 第四篇 教育实习指导 第十一章 幼儿园一日生活流程———实践篇………………………………………………… 145 第一节 幼儿园保育活动…………………………………………………………………… 145 第二节 幼儿园教学活动…………………………………………………………………… 158 第三节 幼儿园游戏活动…………………………………………………………………… 160 第四节 幼儿园环境创设…………………………………………………………………… 163 第五节 家园共育…………………………………………………………………………… 165 第五篇 综合实训指导 第十二章 幼儿园保育技能训练……………………………………………………………… 169 第一节 幼儿心理发展……………………………………………………………………… 169 第二节 幼儿行为管理……………………………………………………………………… 172 第三节 幼儿安全和急救…………………………………………………………………… 175 第四节 游戏与活动设计…………………………………………………………………… 179 第五节 语言和沟通技巧…………………………………………………………………… 182 第十三章 幼儿园教育活动设计……………………………………………………………… 187 第一节 幼儿园教育活动设计概述………………………………………………………… 187 第二节 幼儿园教育活动设计步骤………………………………………………………… 189 第十四章 幼儿园游戏指导与观察…………………………………………………………… 192 第一节 幼儿园游戏概述…………………………………………………………………… 192 第二节 幼儿园游戏的评价及案例………………………………………………………… 199