本书面向中小学，展示如何构建一个全方位、多层次、宽领域的区域家校共育实践体系，涵盖了从坪山区家校共育政策制定到具体实施的全过程，既有区域统筹家校共育的宏观层面课程规划，也有典型学校物化成果的微观层面操作指导。其中的二十个实践模式提供了家校沟通的生动案例，奠基家校共育的坚实基础和沟通策略；提供了家校共育的多维课程，使学校教育更加贴近学生的实际生活，让家长能够更加深入地了解学校的教育理念和教学内容；提供了家校共育活动设计，不仅能够增强家长和学生的互动，还能够提升学生的社会责任感和社会实践能力；提供了家校共育资源共享思路，倡导学校和家庭之间相互开放资源，使学生在家庭和学校之间能够无缝对接，让学生和家庭享受更加丰富的学习资源。

家校共育的20个实践模式旨在构建一个全方位、多层次、宽领域的区域家校共育实践体系，涵盖了从政策制定到具体实践的全过程，既有区域统筹家校共育的宏观层面顶层设计，又有项目学校物化成果的微观层面操作指导。这20个实践模式提供了家校共育的生动案例，奠定了家校共育的坚实基础，提供了家校共育资源共享的典型思路。在家校共育实践中，我们深刻地认识到，家长是学校教育的重要合作伙伴，学校教育必须与家庭教育相结合，才能让教育的效果最大化。

赵艳，深圳市坪山区教育科学研究院德育教研员，副高级教师，广东省名班主任，广东省家庭教育指导师，广东省家庭教育讲师团成员，深圳市家庭教育指导员，深圳市中小学名班主任工作室导师。