本书阅读对象为小学语文教师。本书与目前市场上类似群文阅读教学的书籍不同，它厘清了小学语文学科核心素养的内容，建构了小学阅读课程的维度，梳理并细化了小学阅读课程的目标内容，尤其是建构了六种阅读教学形态，提出了阅读课堂教学的五大变革，有利于教师把握阅读课程的教学方向，科学实施阅读教学。本书理论思考深入、教学案例生动、反思总结中肯，为一线语文教师的实际教学提供了完整的思路和宝贵的经验，也为学习、研究和践行群文阅读教学提供了不可多得的范例。