养成教育，即结合学生发展特点，通过开展长期有针对性的行为引导、思想塑造、素养提升，使其将所学内容逐渐外化为自觉的行为习惯，最终实现具备良好的生活、学习、思维行为习惯，拥有高尚的思想道德品质，具备完善的个人能力素养的育人目标。本书主要内容包括中国养成理论的发展与演变、中外养成理论的比较、养成教育概述、应用型本科大学生养成教育论述、应用型本科大学生养成教育的目标和内容、应用型本科大学生养成教育的路径、应用型本科大学生养成教育的保障和评价监督机制、民办应用型本科高校大学生养成教育、民办应用型本科大学生养成教育的现有成果体现。