本书首先系统梳理了我国基础教育的发展历程，并对基础教育发展创新进行了探索；接着提出基础教育均衡发展的建议，并建构了河南省基础教育创新路径、教学资源共享路径和教师共同培育路径；同时建议以理论和实践为基础促进河南基础教育持续开展，从而培养学生的学习能力和主动意识，进一步引导学生塑造自我意识和提升学生生存意识。