本书在继承以往体育课堂教学优秀传统的基础上，结合新课程标准要求，突出强调基本规范，领会新课标准的精神，结合个人与优秀教师的教学实践，以案例剖析为切入点，从理论到实践，从普遍到特殊，从课程改革、目标体系、计划体系、课程内容、体育学习、学生发展、教学评价、教师发展八个方面开展针对性的研究与阐述，并以此为学校体育工作者提供理论与实践的指导。