项目化学习是实现化学学科核心素养发展的有效路径之一。以对项目化学习内涵与价值理解为基础，选择基于化学学科内容、化学核心素养及课程标准，通过对项目化学习的选题、规划、驱动性问题设计以及项目化学习的路径与评价等多个维度思考高中化学项目化学习的价值追求与实践路径。通过对化学项目化学习、微项目化学习和跨学科项目化学习的实践探索，以丰富的实践案例，对实施项目化学习的基本框架、特性与样态等进行了充分的展示，对其中的实践环节与亮点进行了点评与分析，探讨了评价、学习环境的创设对项目化学习的支持作用。全书共有5章内容，其主题分别是：①怎样理解与规划项目化学习；②如何开展化学项目化学习；③如何践行精深的微项目化学习；④如何实施跨学科项目化学习；⑤如何支持项目化学习等等。这些都是理论与实践相结合的产物。