本书是“智慧教育的浙江印记”系列图书的第三本，以“故事群像”为基本支撑和内容架构，以鲜活的区域、学校、教师的技术融合创新案例为载体，提炼、总结教育信息化的应用实践经验，凝练、传播可复制、能推广的信息化应用典型经验，构建了由“个例”到“范式”的机制与路径，为教育信息化的转段升级、构建智慧教育新生态，留下了浙江教育人以人为本、勇于探索、不断积淀的印记。为培育、提炼和推广这些基层鲜活的实践经验，为梳理教育均衡的路径与应用模式，并力促进城乡教育优质均衡发展提供浙江样本，本书遴选辑录了不同主体、不同类型的教育信息化应用案例，讲述浙江教育人在遵循并尊重教育规律和学生成长规律，承认城乡差异的基础上，基于“需求导向、问题导向、绩效导向”思维，凸显互联网等信息技术手段，推动管理共进、教学共研、信息互通、资源共享、师生互动、差异互补全方位的融合途径，撬动城乡教育“学共体”管理体系变革，创新城乡义务教育一体化发展体制机制的实践与探索。