本书是北京教育学院石景山分院德育研究中心开展的主题为“聚焦学段特点, 探寻育人规律” 的融合式项目培训的成果。本书基于跨学段德育联动的理论基础、政策依据、实践路径及具体案例, 以思想情感类、文明礼仪类、学习求知类主题班会设计为载体, 分析不同学段学生的德育需求与特点, 探讨如何在小学、初中、高中三个学段间实现德育工作的有效衔接与联动, 形成连贯、递进的德育体系, 引领教师关注学段特点,促进学生道德品质的全面发展。本书注重理论与实践相结合, 主题班会设计可为小初高教师提供借鉴。

李文，男，正高级教师，北京教育学院石景 山分院院长。一线教学16年，教研工作15年， 教书育人成效显著，在管理工作、教师培养、 教学研究、质量监控评价等方面有突出贡献。 担任《专业视野下的基础教育教学探索》一书 主编，在期刊发表多篇文章，主持北京市教育 科学规划2021年“双减”专项课题——“依托 教研组区校协同推动‘双减’政策实施的行动 研究”。