《少数民族大学生英语学习问题与教学对策研究-以蒙古族为例》从相关理论的阐述和梳理出发，介绍少数民族大学生英语学习的一般规律，立足于蒙古族大学生的实际特点，从教学组织、语言教学、教师水平、教学评价等方面来探索蒙古族大学生英语学习中存在的问题，包括学习观念滞后、学习策略应用不当、语言的负迁移、学习心理不佳等等，分析蒙古族大学生英语学习问题的成因，如教材因素、师资力量、家庭环境等，并提出促进教师专业化发展、创新大学英语教学模式、激活学习内生动力以及改善教育环境的相关策略。