本书选择了近两年的一些一线中学教师或本人指导研究生执教的课例，课例包含单篇教学课例（诗歌、散文、小说）、群文阅读课例、整本书阅读课例、单元教学课例、项目化学习课例，运用核心素养理念及语文课程标准相关内容要求，具体分析这些课例是如何确定课堂教学目标和教学内容，在教学过程中有没有以及如何引起和带动学生的“学”，如何有效落实整本书阅读、大单元学习、项目化学习等课程内容，如何在教学中促进和发展学生核心素养，等等，这些内容就构成了本书第二、三、四、五章的内容。