课程标准设置了“整本书阅读”拓展型任务群，本书针对这一要点写就，是一本用于九年级语文教师实施新课标“整本书阅读学习任务群”的理论指导和教学实践的教师用书。全书分两部分，第一部分“听尹老师讲名著”。围绕几个方面进行名著整本书阅读教学的理论阐述：建立阅读的信仰，建构小说阅读图式，古典小说阅读策略，建构诗歌阅读图式，跨学科整本书阅读任务群设计策略，整本书阅读评价策略等。第二部分“整本书悦读学习任务群实施案例”。以初中语文统编教科书九年级必读名著为内容，设置如下环节：整体规划整本书阅读学习主题，设计学习任务与活动；教师读前导读教学，创设学习情境，策划导读活动，激发学生的深层阅读动机；教师读中阅读推进，设置驱动性学习任务群，激发学生按照计划阅读完整本书；教师设计读书会学习任务群活动，开展“读书悦读分享成果展示”活动；“总结评价”。案例为新课标九年级整本书阅读学习任务群落地提供了可操作性的实施路径。