本书提出一种与众不同的教育方式——骑行实践，为孩子提供除了书本知识外的社会探索与感悟成长的机会。书中通过详细记录作者与孩子骑行江南、北上和探行丘陵地区的历程，展现了骑行带来的独特体验和收获。 日记篇细腻描绘了每次骑行的点滴细节，从上海至绍兴的江南水乡，北京的壮阔景象，还有南昌的丘陵风光，每一次骑行都是一次与自然的亲密接触，与社会的深度对话。 感受篇聚焦于孩子与父亲在骑行中的共同成长，以及母亲和其他人的支持。孩子通过骑行学会了坚韧与独立，父亲则通过陪伴孩子骑行更深入地了解孩子的内心世界，同时反思和调整自己的家庭教育观念。 本书不仅是一本关于骑行的记录，更是一本关于成长、关于家庭教育的反思，值得每一位关心孩子成长的家长细细品读。

李攀：上海市闵行区教育学院高中心理教研员，心理健康教育高级教师，闵行区心理健康教育学科带头人，曾获上海市基础教学成果奖一等奖，“上海市育德之星”，所执教课被评为部级学科德育精品课程、上海市生涯教育精品课程等。主要研究领域为生涯教育、心理健康教育。李恪凡：目前就读某中学高二年级。