该书为中学段语文教师、教研人士、大学语文教学专业师生提供了一部境界高远、符合写作教育和人的素养生长规律、实践性强的写作教育课程与教学法新体系构建总纲，填补了国内中学段没有系统、科学的写作教育课程与教学法体系空白，是一次卓越的写作教育课程与教学法体系创新探索，是一部全面构建教师文化、思维与写作知识、教学法新结构的力著。该书创造性地确定了写作教育课程与教学法体系构建的宏大价值：以生命、文化、思维与写作为创新探索的核心内容要素；以培育具有健全心灵、健全思维、民族特色、世界视野、时代精神的中国人，厚重、深刻、独到、真切的写作表达者为体系构建目的。围绕这一目标，在作者“全人•融通•系统”理论视域下，以常用文体写作为重点，全面、系统创建了人文素养融通培育、思维方式与写作技能融通培育体系，在此基础上创构了人文素养、思维方式、写作技能三主体按专题横向融通、纵向发展学习为课程内容主线，以教学中个体性素养提升与完善、情景体验参与、自我完善建构与多元评价完善为三个辅助课程的“三主三辅交融并进”写作教育课程与教学法体系。