本书为作者所主持的国家社科基金重点项目的结项成果，是面向国内新闻传播学及相关社会科学研究者、从业者以及各界对此议题感兴趣同仁的读物。全书结合智能传播时代的新媒体理论以及媒介心理学、媒介社会学、媒介与儿童等领域的基础和前沿理论，从媒介技术与儿童认知发展，我国儿童青少年的智能媒体使用及数字素养，我国城乡儿童间的数字鸿沟，智能媒体对儿童青少年阅读、记忆、学习和身心健康的影响，家庭传播及媒介政策建议等章节展开。