专著，随着《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的颁布实施，以“坚持以美育人、重视艺术体验、突出课程综合”为理念，在小学音乐大单元教学设计与实施中，聚焦审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等核心素养，围绕“如何设计与实施大单元框架？”“如何设计与实施学科大单元教学”“如何设计与实施跨学科大单元教学”三个部分，厘清实施大单元对音乐教学的挑战和意义是什么？调研学生在大单元音乐整体教学中有怎样的获得感？大单元教学的本质特征是什么？设计要点是什么？大单元教学的实施要点是什么？每一个部分根据理论的研究进行音乐大单元教学案例的打样，理论与实践相结合，让一线教师从概念上理解大单元教学，从案例中领悟实践路径和方法，更好地让新课标理念在课堂教学落地，更好地指导音乐教学开展大单元教学设计，更全面地培养学生艺术核心素养。