"本教程根据科学技术发展的需求，整合了机械制图、零部件测量、零部件绘制、AutoCAD软件应用的内容，打破了传统机械制图课程的理论体系。本教材以典型机械零部件的测绘为载体，以AutoCAD最新版本为工具，依据认知规律、借鉴零件成组分类法形成若干模块，具体为机械零部件测绘基础模块、典型零件的测绘与造型模块、台虎钳的测绘与造型模块、三坐标测量案例模块。每个模块包含若干实际案例，学生在完成具体工作任务的过程中实现掌握制图知识、具备AutoCAD软件应用技能、提高了绘制和阅读零件图和装配图能力。
本教材根据工作过程对教材内容进行了重新序化，将陈述性知识与过程性知识整合、理论知识学习与实践技能训练整合、专业能力培养与职业素质培养整合、工作过程与学生认知心理过程整合，重构了体现机械零部件的图样识读、产品造型、产品测绘的工作过程性知识与技能体系的学习领域，实现了理论与实践的一体化，及“教、学、做”的一体化。
融入 “课程思政” 教学内容 丰富任务实施的教学形式， 确保实践教学与思政育人目标相得益彰。 以 “提问题” “讲 案例” “短视频” 等形式来促进与学生的深度互动以及课堂趣味性的提升。"

缪朝东，男，1967年12月出生，本科学历，毕业于东南大学机械电子工程专业。是机械学科三级教授，江苏省中职机械学科特级教师，“江苏人民教育家培养工程”培养对象，江苏省“333”高层次人才第三层次培养对象，无锡市“有突出贡献中青年专家”，无锡市机械学科带头人，江苏省职业教育名师机电技术工作室和江苏省“承云机电”教师教学创新团队领衔人。江苏理工学院兼职教授、江苏省教学诊断与改进工作副秘书长、江苏省机械行指委委员。研究方向为职业教育课程改革，研究成果荣获国家教学成果二等奖，江苏省职业教育教学成果奖特等奖、一等奖和二等奖，江苏省教育科学优秀成果一等奖。发表论文32篇。