本书的具体内容如下： 1）构建大学生跨文化接触量表和大学生跨文化能力量表是对国外已有测评量表本土化的一次有意义的实践。 2）对大学生跨文化能力影响因素的调查和分析，为跨文化研究学者提供一些新的影响跨文化能力的因素和研究视角，同时，为高校教师跨文化外语教学和课程设计带来一些启示作用。 3）构建的跨文化直接接触和间接接触对大学生跨文化能力发展的影响机制模型在跨文化理论研究方面具有拓展与创新意义。 4）构建的跨文化体验对大学生跨文化能力发展的影响机制结构方程模型为大学生通过跨文化接触和体验促进其跨文化能力发展提供路径和方法借鉴，同时，为高校国际教育管理者和跨文化外语教育者提供一些数据支撑和建设性建议。

彭仁忠，华中科技大学教授、博士生导师、宝钢优秀教师。中国高等教育学会外语分会、中国翻译协会跨文化交流研究委员会、国际跨文化研究学会理事，Frontiers in Psychology国际SSCI二区期刊客座主编，多家国际SSCI期刊及外语类核心期刊匿名审稿人，国家社科基金、教育部长江学者和教育部学位论文同行评议人，全国跨文化能力考试开发团队首席专家，“外教社杯”全国高校学生跨文化能力大赛评委。主持国家社科基金项目和其他省部级科研项目10余项，出版跨文化学术专著3部，发表国际SSCI期刊和国内CSSCI期刊论文50多篇。,吴卫平，武汉理工大学教授，语言学博士（后），硕士生导师。2016-2017年获国家留学基金委公派博士后项目资助在美国北卡罗来纳大学教堂山分校从事博士后研究。