本书以项目为驱动，按照“项目—任务—能力”的学科知识与职业能力相整合的组织体例，将岗位工作确定的职业技能分解到四个项目中，分别为新能源汽车电气维修基础，照明与信号系统、仪表系统的工作原理和检修，空调系统的工作原理和检修，车身辅助电气系统的工作原理和检修。本书以当前主流汽车车型的检测与维修为工作对象，以由生产任务转化而来的学习任务为教学内容，注重学生学习的主体性，重点培养他们的综合职业能力。通过本书的学习，学生能够掌握新能源汽车电气设备构造与检修相关知识，掌握新能源汽车结构原理，培养检查和排除新能源汽车电气故障的能力。

谷磊，徽商职业学院汽车与智能制造系，副教授，汽车维修工高级技师，提质培优国家“万人计划”教学名师、安徽省线上教学名师、安徽省教坛新秀；国家行业职业技能竞赛评委、装备制造类高级技师考评员、安徽省职业教育项目评审专家；主持省部级教学成果奖一等奖一项，二等奖一项，参与三等奖一项，主持省部级教科研项目十余项；参加各类省部级教学大赛获一等奖三项、二等奖三项，指导学生参加各类B级赛事获奖二十余项。梁广彪，广州科技职业技术大学，机械工程实验教研主任，高级技师，中级实验师。

项目一 　新能源汽车电气维修基础 1
任务一　新能源汽车电路图的识读 2
任务二　新能源汽车电气系统常见元件的检查 12
任务三　低压蓄电池的工作原理和检修 22
项目二 　照明与信号系统、仪表系统的工作原理和检修 35
任务一　照明灯的工作原理和检修 36
任务二　信号灯的工作原理和检修 51
任务三　喇叭和引擎音模拟器的工作原理和检修 58
任务四　仪表系统的工作原理和检修 65
项目三 　空调系统的工作原理和检修 72
任务一　空调制冷系统基础部分的工作原理和检修 73
任务二　空调制冷系统电控部分故障的检修 88
任务三　空调暖风系统的工作原理和检修 103
项目四 　车身辅助电气系统的工作原理和检修 115
任务一　电动车窗的工作原理和检修 116
任务二　刮水器和洗涤器的工作原理和检修 129
任务三　电动后视镜的工作原理和检修 140
任务四　其他车身辅助电气系统的工作原理和检修 149
参考文献 161