本书稿主要从第三方评价的视角对我国职业教育发展情况进行综合评估。从评估方式上包括综合评估、专题评估和区域评估三种。从评估内容上共4篇15章，包括“综合篇”“专题篇”“区域篇”“附录”四个部分。主要具有三个特点：从评估定位上看。书稿主要针对我国职业教育整体发展情况、政策实施、治理效能、发展成就、问题对策等进行宏观述评。从评估范围上看。书稿不仅包括学历职业教育(中等职业教育和高等职业教育)，也包括非学历职业教育中的技工教育和社会职业培训，并首次将残疾人职业教育纳入报告视野，属于国家级宏观层面的评估报告。从评估方法上看。书稿不仅有对不同层次职业教育的综合质量评估，也有针对不同区域的地区性职业教育质量评估，还有针对若干热点问题的专题质量评估。