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核心素养生成视域下学校道德与法制课程教学研究
核心素养生成视域下道德与法治课程教学研究是新时代学校思想政治教育的重要前沿课题,更是新时代提升学校思政课教学质量和育人水平的紧迫性前沿课题。核心素养生成视域下道德与法治课程教学研究是基于新时代中国学生发展核心素养的总体要求,尤其是基于政治学科核心素养的具体要求,来深入研究如何通过加强道德与法治课程建设来促进学生核心素养的生成。核心素养生成视域下道德与法治课程教学研究以总体上研究核心素养生成视域下道德与法治课程教学的内涵特征和三维目标的基础上,深入核心素养生成视域下道德与法治课程的诸如体验式教学、生活化教学、情感式教学、影视化教学、案例式教学等一系列教学方法,同时也对核心素养生成视域下道德与法治课程教学的学生学习活动、课程评价、教师素养和教学资源等有关支撑保障条件进行了深入系统研究。这些研究对进一步加强和改进道德与法治课程的教学质量和水平,整体提升大中小学思政课建设水平,乃至对深化学校思想政治教育理论与实践研究,都具有重要参考借鉴价值。
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