为了更好地帮助教师开展主题活动，本书从“主题案例资源的利用”“主题案例框架的搭建”“支持幼儿自主发展的活动”等三个方面展开阐述，展开说明主题活动的实施脉络梳理方式和方法，在一定程度上帮助教师了解主题活动案例的开展流程。通过一步步的说明，引导教师在活动过程中不断更新教育观念，通过不断放手把主动权交给孩子来更好地支持幼儿自主性的发展。本书中的主题活动案例，贴近幼儿的生活，活动材料是幼儿最容易接触的，活动过程是幼儿全能参与的，这能让幼儿活动中得到全面发展。