本书记录了我的教育历程，从教育管理、教育学习、教学实战、教育研究四个方面阐述了我的实践经验以及所感、所悟、所思。本书在记录个人教育生涯和教师心灵轨迹的同时，艺术地展现了本人教育理念和教育精神的构建和教育方略的探究路径。本书体现了教师成长轨迹，还在学生智能发展、体能发展、人格心理发展、思想品德发展等方面有自己的独到的思想和实践，凸显了新教育的广阔性和重要性，注重保持学科思想文化引领、教材体例创新、教学问题更新，以进一步增强可读性、启发性、教育性和科学性。