本书旨在达成知识、能力、设计、思政上的目标，引导学生以思辨思维分析调研数据，完善提升自我知识更新能力；把握海报设计情景化语境研究与重塑融合媒介应用呈现；掌握通过海报传递出有效信息和设计观点的能力以及促进“隐性思政”与“显性思政”同向同行。本书从授课团队、历史脉络、模块体系、教学思路、成果、挑战思考、对话主理人与代表性案例这些方面深入阐述每门课程。结合文字、数据图表和案例图片，展现课程的深度与广度。