语篇的衔接有很多方式，可以是显性的，也可以是隐性的。具体方式可以分为三类，即依赖性衔接、衔接词衔接和基于关系的衔接。汉语的语篇，依据其传递信息的不同，可以分为不同的语体，如叙事类、描写类、说明类和观点类等。不同语体的语篇，由于其传递信息的需要，在衔接方式的选择性方面可能存在差异。本书主要从三类衔接方式出发，具体考察它们在不同语体中的分布情况。

近年来，立足汉语事实，发现汉语特点，构建具有汉语特点的汉语言学理论，已经成为汉语研究的新动向。在这个新理念的指导下，汉语的基本事实确实需要重新审视、揭示、解释，而这样做的一个前提是必须立足汉语事实，重新描写、梳理汉语的词法、句法特点和规律，凸显汉语语用常态的规约性。本书对语篇衔接方式在不同语体中的分布情况的研究也属于此范畴。成果对于中国中小学生的写作教学以及汉语作为第二语言的语篇教学都有直接的参考价值。

胡建锋，上海师范大学对外汉语学院副教授，硕士研究生导师。主要研究领域为现代汉语语法、篇章语言学。曾在《世界汉语教学》《语言教学与研究》等专业期刊发表论文二十余篇，出版专著《字趣》《汉语篇章信息配置方式研究》《语篇衔接与连贯》。主持国家社会科学基金项目、上海市哲学社会科学规划课题等

第一部分 总论
第一章 绪论 1.1 问题的提出 1.2 语篇与语篇衔接 1.3 关于语篇衔接的相关研究 1.4 关于语体的研究 1.5 现有研究存在的问题 1.6 研究的主要思路 第二章 汉语语体与衔接方式的选择性 2.1 汉语的语体 2.2 汉语的衔接方式 2.3 与衔接相关的一些问题 2.4 语体与衔接方式的选择性差异 2.5 本研究的主要内容 2.6 其他一些相关问题
第二部分 依赖性衔接方式的选择性研究
第三章 叙事类语体中衔接方式的选择性研究 3.1 叙事类语体中的照应 3.2 叙事类语体衔接方式的句法考察 3.3 叙事类语体中与衔接方式相关的几个问题 3.4 小结 第四章 描写类语体中衔接方式的选择性研究 4.1 描写类语体中的照应 4.2 描写类语体中衔接方式的句法考察 4.3 描写类型与衔接方式的选择性 4.4 与描写性语篇中衔接选择性相关的一些问题 4.5 小结 第五章 说明类语体衔接方式的选择性研究 5.1 说明类语体中的照应 5.2 说明类语体依赖性衔接方式的句法考察 5.3 说明类语体依赖性衔接的几个问题 5.4 小结 第六章 观点类语体中衔接方式的选择性研究 6.1 观点类语体中的照应 6.2 观点类语体中衔接方式的句法考察 6.3 与观点类语体衔接方式选择性相关的几个问题 6.4 小结
第三部分 衔接词的语体选择性
第七章 衔接词与语篇的组构 7.1 语篇的连贯与衔接 7.2 语篇的层次性与衔接 7.3 第三部分的主要研究内容 第八章 时间关系衔接词的语体选择性 8.1 表示最早的衔接词的功能 8.2 表示起始的衔接词的功能 8.3 表示相对较早的衔接词的功能 8.4 表示事件参照的衔接词的功能 8.5 表示顺序的衔接词的功能 8.6 表示短语的时间衔接词 8.7 表示长时的时间衔接词 8.8 小结 第九章 推理类衔接词的语体选择性 9.1 推理类衔接词的语体选择性 9.2 总结类衔接词的语体选择性 9.3 小结 第十章 结果类衔接词的语体选择性 10.1 常规结果类衔接词的功能 10.2 合预期结果类衔接词的衔接功能 10.3 反预期结果类衔接词的语体选择性 10.4 小结
第四部分 基于关系的衔接方式的语体选择性
第十一章 与认知相关的衔接方式的语体选择性 11.1 隐性引述与衔接 11.2 引导信息与衔接 11.3 解读信息与衔接 11.4 小结 第十二章 与结构相关的衔接方式的语体选择性 12.1 背景信息与衔接 12.2 插入信息与衔接 12.3 补充信息与衔接 12.4 小结 第十三章 结语与余论 13.1 本书研究的主要内容 13.2 本书可能的创新点 13.3 本书的研究意义 13.4 可以进一步研究的问题
主要参考文献
后记