《春天的足迹：童声合唱实践之路》围绕上海市黄浦区青少年艺术活动中心春天少年合唱团的训练与表演实践，分六章全方位介绍童声合唱教学的原则、形式、内容和方法。第一章阐述合唱在美育中的地位以及合唱艺术的独特性与重要性；第二章介绍合唱团的教师和学生团队建设；第三章介绍合唱团的课程方案、课程内容、课程评价建设；第四章介绍合唱团教材的基本内容和编写原则；第五章介绍合唱团覆盖学习全过程的教学环节和为学习提供多维度支持的教学平台；第六章讲述发生在春天合唱团师生之间的四个温暖故事。书稿另有前言、后记。书稿体系结构基本完整有序，内容较为充实。在阐述合唱教学理论的同时，书稿还结合春天合唱团训练和自编教材的习题、讲解、教案、谱例等（图片形式）进行教学实例的分析，注重理论和实践之间的互动。

《春天的足迹：童声合唱实践之路》依托作者在国内顶尖少儿合唱团上海市黄浦区青少年艺术活动中心春天少年合唱团深耕合唱教学二十余年的经验，详细介绍童声合唱团的团队建设、课程设置、教材布局、教学实践与团队生活。本书稿在与广大合唱教师和合唱爱好者分享经验的同时，从各个方面阐述合唱作为参与人数众多、表现形式多样的集体艺术，如何对青少年的感知表达、文化理解、生命丰润产生积极的影响，以美育中人的成长真正实现立德树人的教育目标。

前言 走进春天

第一章 美育之于合唱
第一节 艺术教育的主旨
第二节 艺术教育的内容
第三节 合唱艺术的独特性与重要性

第二章 合唱团的基本建设
第一节 教师团队的建设
第二节 学生团队的建设

第三章 合唱团的课程建设
第一节 课程方案
第二节 课程内容
第三节 课程评价

第四章 合唱团的教材建设
第一节 基础训练
第二节 合唱教材

第五章 合唱团的教学实践
第一节 教学覆盖学习全过程
第二节 搭建多维度教学支持平台

第六章 春天的合唱故事
第一节 最美的当下音乐会拾忆
第二节 成长与凝聚比赛拾忆
第三节 珍贵的分享云享生活汇拾忆
第四节 心中永有爱那些美好的琐事拾忆

后记 走出春天

沈婉君，中学高级教师，上海音乐家协会合唱专业委员会理事。2006年至今担任上海市学生艺术团黄浦区青少年艺术活动中心春天少年合唱团常任指挥，深耕合唱教学近二十年，带领合唱团屡获多项国际和国内合唱比赛的最高奖项。