本书是自治区幼儿园课程建设基地项目的研究成果。集结幼儿园课程改革的探索创新、幼儿户外五大游戏场的开发与实践以及幼儿园在实践中优秀的游戏活动案例，旨在通过挖掘本土化、适宜的幼儿园课程。通过搭搭乐野战场主题搭建快乐大舞台野外趣玩五大游戏场，探索园本主题课程和园所区域活动的组织与实施模式，通过组织管理和教育创新实践去实现以儿童为本，重视教育过程质量的师幼互动，构建阳光课程，系统阐述幼儿园游戏场建设路径，提供32个完整活动案例（如纸箱迷宫搭建竹竿舞协作雨天帐篷计划）。每章包含环境布置示意图、材料清单、教师观察记录表及安全提示，特别分享乡镇园所实践方案，解决小场地游戏空间规划难题。

　　1.扎根实践的研究厚度。本书源于广西岑溪二幼省级课题多年实证研究，收录旗下6所城乡幼儿园众多真实游戏案例，所有方案均经过三轮实践验证。
　　2.城乡普适的改造智慧。关注乡镇幼儿园现实困境：旧轮胎变身攀爬架、竹竿搭建风雨桥、10㎡空间开展建构游戏……一个个低成本改造方案配备材料清单与安全评估表，无需高额投入即可打造优质游戏场。
　　3.教师行为的精准导航。破解该不该管何时介入的经典难题。通过典型场景分析，将抽象教育理念转化为可操作的行为策略。
　　4.文化传承的创新路径。搭建家园共育的桥梁，让废旧纸箱、锅碗瓢盆成为教育载体。将壮族抛绣球、端午龙舟赛等民俗转化为适龄游戏，提供完整的民俗游戏改编方案（道具制作/规则调整/文化讲解要点），让传统文化在儿童嬉戏中自然延续。

　　刘春美：梧州岑溪市第二幼儿园园长，自治区示范幼儿园评估组专家、自治区幼儿园课程基地主持人、梧州市名园长工作室主持人。曾获梧州市优秀教师、梧州市师德先进个人、梧州市先进教育工作者等等荣誉。
　　龚爱：梧州岑溪市第二幼儿园副园长，幼儿园高级教师，曾获梧州市年度中小学学科骨干教师、梧州市学前教育三年行动计划先进个人等荣誉。
　　潘妙：梧州岑溪市第二幼儿园副园长，幼儿园高级教师。

第一章阳光孩子与阳光课程

一、培育阳光孩子

二、开设阳光课程

第二章游戏场的开发

一、园所游戏现状分析

二、理论支撑

三、目标解读

四、实施要点

第三章游戏场的实践

一、骑乐无穷

二、积木＋木板＝？

三、积木成舟

四、露营游戏之搭帐篷

五、赶小猪

六、新发现 新玩法

七、搭搭乐 在于乐

八、我的舞台我做主

九、主题搭建，妙思无限

十、趣玩耍 悦享阳光

第四章游戏场的成效与推广

一、游戏场成效的推广措施

二、体能大循环活动的开展模式

三、体能大循环模式成果运用

四、主题搭建游戏场活动组织模式

五、主题搭建游戏场模式成果运用

后记 165