法理学十二讲：文学影视作品中的法理呈现_王霁霞_9787507560954

本书是北京科技大学校级规划教材，针对大一社科实验班学生及对法学感兴趣的社会学习者，是一本法学入门的通识类教材。该教材与现有教材相比，具有以下特点：第一，以电影和文学作品等具有审美性的载体作为法学原理的引入方式，帮助没有接触过法学的社会学习者或大一学生掌握法学的基础原理和知识，让学生在审美和愉悦中学习。第二，本教材针对现有法理学教材普遍存在的理论抽象难理解、枯燥性等问题，以电影和文学作品降低法学原理的理解难度。第三，本教材以2024年即将在中国大学慕课上线的课程《法理学文学艺术作品中的法理呈现》为基础，是对慕课脚本的系统化呈现。教材将法学原理分为十二讲，并通过电影、文学作品进行分析，帮助学生了解法学的最基础知识。

法律是人类文明独特的文化现象。对法是什么的探讨贯穿了整个人类文明发展的历史。

曾写下人类历史上第一部法学著作《法律篇》的柏拉图曾说，凡是若干个体有着一个共同的名字的，它们就有着一个共同的理念或形式。世间存在的法律都有一个共同的理念，那就是自然法。而著名的启蒙思想家孟德斯鸠却认为，不同地方的法律之间有很大差异，地理气候环境及群体生活形成的传统性因素对法律的产生和发展非常重要，这些构成了法的精神。亚里士多德认为，法与正义同名。苏格拉底将自己的生命作为祭奠，告诉了世人何谓守法即正义。而19世纪的英国法学家约翰·奥斯丁却给法下了一个著名的定义：我们所说的准确意义上的法，是一种命令。

法是什么？法律背后的原理和公理有哪些？这个追问和回答的过程，就是对法之理的探寻过程，也是法理学课程探讨的主题。法理学，英文名称是Jurisprudence，是以整个法律现象的共同发展规律和共同性问题为研究对象的学科。一直以来，法理学作为法学专业第一门基础课程，起着引导学生入门、开启法学学习、奠定基础性法学理论和方法论的重要作用。但也正是由于法理学本身理论性较强，入门阶段的学生在学习时容

易出现内容抽象理解难、理论概念掌握难、专业思维形成难等教学痛点。文学影视艺术作品呈现的法律问题，恰好能够通过艺术作品本身的审美性与趣味性弥补法学理论的抽象性，起到提升学生学习兴趣、帮助理解理论的作用。这也是十多年来本人在教学中坚持的教学方法，让学生在愉悦中学习（playful learning），通过学生感兴趣的素材对法学基本原理进行讲解，帮助没有法学知识的学生产生法学兴趣、建立法学知识框架。当然，文学影视作品由于其艺术性特征，在法学知识框架的呈现上不可能具有传统教材的全面性，因此，本书可以作为法理学传统教材的辅助用书，或者对法学感兴趣的社会学习者入门的书籍。

本书是在多年的教学实践中形成的，其主要内容也来源于本人主讲的慕课《法理学：文学艺术作品中的法理呈现》。本书的整理出版离不开我的几位学生渠晨曦、杨斯雅、李曦童的帮助，也离不开华文出版社和编辑修文龙的辛勤帮助。本书得到北京科技大学教材建设经费资助，得到北京科技大学教务处的全程支持，在此一并感谢。

多年的法学教学实践让我深切感受到，法律不是抽象和枯燥的理论，而是扎根于生活中饱含生命的真切实践。很多实践被人类的思想家、文学家加工成艺术作品，因而这些文学影视艺术作品也是重要的法理载体，告诉我们法之理是如何贯穿在我们对人类终极的关怀之中。我们在《赵氏孤儿》《哈姆雷特》中看到了人类原始的情感复仇与法律的关系，在《水浒传》《教父》中看到了正式规则与非正式规则的关系；卡夫卡的《审判》《在流放地》向我们展现出在法的门前徘徊的个体的无助，以及令人窒息的人类惩罚同

类及自我惩罚的冲动，《三体》《2001 太空漫游》则让我们思考在星际文明之中法律的安放现在 , 就让我们开启这段旅程，跟随伟大思想家、艺术家的脚步，从千百年来的人类法律实践之中，从文学影视艺术作品之中，探求法之理。

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