本书在系统梳理国际终身学习理论研究成果、实践应用案例以及发展趋势的基础上，结合我国终身学习的相关理论研究进展和实际应用现状，根据江苏省特色，对江苏省现有的终身学习体系建设情况进行了系统分析，构建了江苏省终身学习实践体系建设模式。书稿将理论与实践紧密结合，分别从家庭教育、社区教育、老年教育、职业教育等多个层面出发，针对江苏省终身学习目前的问题进行了深入分析，并提出了解决方案和模式，具有很强的政策参考性，为推进终身学习社会的构建提供了参考案例。

殷常鸿，湖州师范学院副教授，博士。研究方向为教育信息化、教育装备评价标准等，主持课题多项，发表论文30余篇，主编、参编教材5部。