作者借助主持中国教育科学研究院开展的“中国STEM教育2029创新行动计划”STEM教育课题研究的机会，对小学阶段STEM教育进行了深入的思考、研究和实践探索，积累了大量的课题研究的过程性资料，为进一步推动小学STEM教育的开展，将课题研究的过程性资料和成果进行了梳理、整理和归纳并编辑成书稿。本书包括四部分：第一章STEM教育概论，系统介绍了STEM教育理念的内涵、特征、发展史，以及STEM教育的核心价值和STEM教育在我国的发展；第二章小学STEM教育的实践路径，主要介绍了小学开展STEM教育实践的路径和方法，为做好STEM教育实践提供方法论；第三章小学STEM教育课程资源建设。作为课题研究成果，系统开发了小学科学、信息技术、数学等学科为主的、适用于小学不同年级的STEM教育课程资源，为推动小学STEM教育的实践提供载体；第四章STEM教育课题研究的实践探索，围绕“中国STEM教育2029行动计划”课题研究的过程和课题研究的过程性资料，为给开展STEM课题研究的后来者提供可学习借鉴的做法，同时梳理了课题研究的开题报告、中期报告和结题研究报告等，为广大中小学教师开展STEM教育研究提供可学习和借鉴的资料。