大学体育课程是普通高等学校课程体系的重要组成部分，是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程。随着时代的发展，高校体育课程的主要目标从致力于增强体质、增进健康和提高体育素养逐步发展为全面提高大学生身体健康、心理健康、社会适应能力。课程目标逐步丰富且呈现多元化的趋势对课程内容提出了更科学、更全面的新要求，而加强教材建设、提高公共体育教材编写质量，是达成这一目标的重要途径。