本书以范式理论、社会结构化理论、教育变革理论为理论基础，以西北五省(区)高校为例，首先通过对传统大学英语教学范式结构性分析，探讨目前大学英语课堂教学范式中存在的矛盾；然后采用新型语言教学理念结合新型语言范式结构性原则，对新型的语言教学范式进行实践性探索研究；最后运用学校教育变革理论，对新型语言教学范式建构的影响因素进行回归分析，并针对分析结果，提出一系列的建构策略。全书结构清晰，内容丰富，通俗易懂，是一本值得仔细研读的著作。