班主任工作是一项专业性的工作，班主任工作的基本任务是对学生进行思想、品德、学习、劳动、生活和健康教育，促进学生的德、智、体全面发展，使之成为社会主义事业的建设者和接班人。要完成上述任务，班主任必须掌握丰富的科学理论，用科学的理论来指导自己的行动。这是做好班主任工作的根本保证。本书在中学班主任工作开展的原则论述之上，提出了班主任的素质和结构，并从学生学习与发展、班级活动开展、班级纪律管理、班级文化建设开展多方面的探讨。同时笔者结合多年级验，对班主任的工作艺术和工作评价提出了自己的见解。本书注重理论与实践相结合，从促进学习者工作有效开展为目的，以期推动中学班主任工作的开展。