案例教学首创于1870年，20世纪80年代引入我国。案例教学改变了传统的注入式教学方式，变成一种促进学生成为教学主体，学生自主学习、合作学习、研究性学习和探索性学习的开放式教学方式。案例教学可以提高学生分析问题和解决问题的能力。国际经济与贸易专业在教学过程中恰当地使用案例教学，不仅是成本最低的实践教学，更能在培养学生创新能力方面发挥重要作用。目前关于案例教学在国贸专业教学中的相关研究还比较短缺，本书将聚焦到这一领域，从国际经济与贸易专业教学特点、国际经济与贸易专业学生实践能力提升途径、案例教学在国贸专业教学中的意义、案例教学在国贸专业教学中的意义、国贸专业案例教学的原则等方面探究。